第二章　困境:中职德育现状的调查分析

中职德育效果不佳、存在问题，这是一个不争的事实，理论界和实践界都认可。但是究竟问题何在，核心症结何在，已经有不少研究探讨过，正如文献综述所言，但这些研究并没有达成一个共识，很多描述的是现象。为了达到“对症下药”的目的，课题组觉得有必要对中职德育现阶段的情况作一摸底和有针对性的调研。

为了避免调研过于宽泛，课题组设计了一个从面到点逐步深入的调研方案，整个调研遵循了制订方案—实施调研—补充调研—修正方案—再次实施调研—补充调研的路径。

总体上，可分为三个阶段:第一阶段为中职德育总体情况的摸底调研;第二阶段和第三阶段分别聚焦于课程教学及德育实施情况的调研与中职生问题行为的调研。可以说，第二、三阶段是在第一阶段基础上有聚焦地深入和延续。第三阶段的调研是在第二阶段调研的意外发现中调整和确定的。整个调研过程如图2—1所示: