
会员
给教师的建议
更新时间:2022-01-27 10:25:08 最新章节:第103章 注释
书籍简介
本书是苏霍姆林斯基为解决中小学教育中的实际问题,结合自己三十多年的教育实践经验,为教师们提出的一百条建议。这些建议覆盖了具体教学环节的各个方面,不仅包括如何备课、如何上课和如何处理作业这一整个教学流程,也包括如何根据学生的个性因材施教、如何与家长进行协同教育等问题,还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题,是中小学教师、师范院校师生和家长们的案头工具书。
品牌:果麦文化
译者:马琳
上架时间:2022-01-01 00:00:00
出版社:四川文艺出版社
本书数字版权由果麦文化提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
(苏)B.A.苏霍姆林斯基
最新上架
- 会员大学教师发展已然成为世界高等教育的重大议题。从高等教育质量建设的角度来看,教师队伍建设,是办学的基本工程。民办高校的教师对民办高校的长远发展至关重要。本书首先分析民办高校教师队伍来源及结构,接着从宏观、中观、微观三个层面梳理了民办高校教师发展的外部障碍,重点调查四川省民办高校教师发展状况,以成都锦城学院作为典型案例,最后从多个维度提出民办高校教师发展的有效路径,如:价值观契合模型、基于“大数据画像社科10.2万字
- 会员《幼儿园园长胜任能力十五讲》依据教育部制定的幼儿园园长培训课程标准编写,从信念素养、知识能力和特色发展三个方面,结合典型案例分析,简介了幼儿园园长应具备的理论水平、改革能力、职业道德等综合素养提升内容,阐述了如何助力其开展幼儿园发展规划、文化建设、科学保教、教师队伍建设、信息化建设与管理、科学内部管理、幼儿园与家庭及社区沟通合作、课程领导力建设、园本研修组织与管理和危机管理等方面的基本策略与方法。社科23.8万字
- 会员本书以成都市职业体验教育模式构建与实践为主线,深入分析了职业体验教育在服务技能型社会建设、促进普职融通等方面存在的问题及困难,提出了以“全生命周期”育人理念为指导,构建“职业体验—生涯指导—专业探索”一体化生涯发展体系;以市域统筹、普职融通为引领,建立“市级区级校级家庭”四级统筹机制、“家园校园产业园公园”四园运行机制、“目标内容方式效果”四维监控机制;以四园同构、协同育人为路径社科9.7万字
- 会员本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制,从教学促进迁移的角度,提出了教学中应重点关注的“目的、组织、情境、心向、提取、应用”六要素,构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上,分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出了促进知识迁移的若干具体教学策略,对每条策略进行了理论阐释并结合实际的慕课案社科12.5万字
- 会员本书基于作者多年从事一线教学、文化传播和综合实践活动课程开发的探索与实践经验,从多个视角审视综合实践活动的意义与价值,提出综合实践活动是课堂转型的重要突破路径,综合实践活动孕育和承载着新时代新教育的新梦想。作者通过实证研究,调查了各地综合实践活动课程开设的状况,探讨其目前存在的问题,并提出可行的建设策略,以期为新时代教育新梦的实现提供理论支撑和实践指导。社科11.3万字
同类书籍最近更新
- 会员本书为年度报告,旨在真实展现当前中国大学生的成长状况。按照研究的内容,本报告大致分为以下几大部分:一、基本概况与大学生结构特征;二、大学生的生活和学习状况;三、大学生生活态度和爱情观;四、大学生心理成长过程;五、大学生人生价值观;六、大学生求职和就业状况。教育14.9万字
- 会员本套书选取陕西各地具有代表性的12家红色主题纪念馆,以基本陈列为依托,以馆藏革命文物为特色,深入挖掘文物背后的革命故事和革命精神,着眼讲述中华民族反帝反封建的抵抗史、图强史,讲述中国共产党带领广大人民进行不屈不挠的革命史、解放史。馆内蕴藏大量的革命文物,其是开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育的生动教材。希望本套书的出版发行,为广大读者学习革命历史、中国共产党历史提供生动有力的教材,教育56.4万字
- 会员本书是2018年度国家社科基金项目《教育扶贫促进“三区三州”深度贫困地区短期脱贫和长期发展的调查研究》(项目编号:18BMZ081)的最终成果。本书在对怒江州及其下辖的4个县(市)教育事业基本情况和教育扶贫工作现状进行深入调查的基础上,立足于1623份田野调查问卷和一些个案访谈资料,从家长、学生和教师这些教育扶贫的直接受益者的视角“自下而上”地对怒江州教育扶贫工作的效果及存在的问题进行了大量的微观教育18万字
- 会员围绕学校“四递进、四维度、三服务”教学形态信息化创新应用模式,即“启蒙、准备、试点、实施”四阶段递进式推进工作机制,“课堂-课程-专业-专业群”四维度内容建设机制,“服务校本学生、服务兄弟院校、服务社会人员”三服务机制。阐述教学信息化创新应用战略思考、应用环境、制度建设、应用研究、课程案例、专业案例。教育25.1万字
- 会员“一对一数字化学习”的探索与实践是构建和推进智慧课堂的有益尝试。其中,“一对一”是目的,“数字化”是手段。要真正达到“一对一”的目的,教师的教育理念与教学方式必须改变;若不改,即便再好的软硬件设备也有可能被放置仓库而无人问津,或者重归“穿新鞋走老路”的俗套。西藏自治区拉萨中学“一对一数字化学习”项目建立至今,最宝贵的资源正是来自各学科老师在“一对一数字化学习”实践中对课堂方式的改革与创新、对教学方教育4.1万字